ADAPT

Projekt deAf DigitAl PlaTform ADAPT ma na celu opracowanie pierwszej e-platformy dla niesłyszących nastolatków w wieku od 13 do 21 lat. To taki zakres wiekowy, w którym kluczowe potrzeby to: uczenie się jak stać się niezależnym i jak wypowiadać się w swoim imieniu. Partnerzy projektu dostarczą nauczycielom szkół średnich, różne środki pedagogiczne, łatwo rozumiane przez niesłyszących, które zachęcą uczniów do nauki online, otworzą młodzieży niesłyszącej „okno na świat”, wzbudzą ich ciekawość, rozwiną wiedzę, ułatwiając komunikowanie się ze środowiskiem, w tym z ich rodziną i przyjaciółmi. W konsekwencji pozwoli to na poprawę wyników w nauce, zwiększy rozumienie treści abstrakcyjnych a także poszerzy się zainteresowanie czytelnictwem.

Nr projektu 2020-1-EL01-KA204078818

Celem projektu ADAPT jest opracowanie pierwszej e-platformy odpowiedniej dla nastolatków i młodych osób w wielu 13-21 lat. Dla młodzieży w tym wieku niezwykle istotne jest uczenie się niezależności i wyrażania samych siebie.

W oparciu o środki i metody pedagogiczne odpowiednie do pracy z niesłyszącymi i słabosłyszacymi uczniami, partnerzy projektu ADAPT zamierzają wesprzeć nauczycieli w szkołach w rozbudzaniu zainteresowania nauką szkolną, poszerzaniu horyzontów niesłyszącej młodzieży; w rozwijaniu ciekawości świata i odkrywaniu znaczenia komunikacji z otoczeniem, w tym z rodziną i przyjaciółmi. Dzięki temu nastąpią wzrost zdolności uczenia się, wzmocni się rozumienie pojęć abstrakcyjnych a także poszerzy się zainteresowanie czytelnictwem.

E-platforma będzie zawierała:
• Strona internetowa ze wszystki dostępnymi treściami
• wzbogacony „dostępny kulturowo” ebook skupiający się na sześciu następujących tematach:
• Historia Niesłyszących
• Sztuka
• Kultura Niesłyszących m.in. Prawa Niesłyszących
• Nauka
• Przedsiębiorczość
• Ekologia

Projekt ADAPT łączy wiedzę i doświadczenie 6 profesjonalnych partnerów należących do sieci HIPEN (the European Network for Professionals working with People with Hearing Problems - Europejska Sieć Profesjonalistów pracujących z Osobami z Dysfunkcją Słuchu)
• Szkoła z internatem dla niesłyszących i osób z dysfunkcją mowy “11th May” z Jagodiny w Serbii. To jedna z najstarszych instytucji edukacji specjalnej w Serbii i na terenie byłej Jugosławii oraz czwarta w kolejności założenia, ze szkół zapewniających edukację specjalną dla dzieci z dysfunkcją słuchu i mowy.
• Instytut dla niesłyszących z Turynu we Włoszech, który specjalizuje się w świadczeniu szerokiego zakresu usług dla osób niesłyszących, słabosłyszących lub głuchoniewidomych
• Szkoła specjalna dla niesłyszących z Cluj-Napoca w Rumunii; instytucja pracująca z ok 200 uczniami niesłyszącymi, począwszy od przedszkola do szkoły średniej
• Specjalny Ośrodek Szkolno – Wychowawczy dla Niesłyszących im. Janusza Korczaka w Krakowie; szkoła dla uczniów niesłyszących, słabo słyszących i z afazją
• Centrum Edukacyjne dla niesłyszących i słabosłyszących w Wilnie na Litwie. Publiczna instytucja edukacyjna, która zapewnia edukację uczniom niesłyszącym od etapu przedszkola do szkoły policealnej .
• Kolegium GAUDEM z Madrytu w Hiszpanii, które zapewnia edukację specjalną i masową niesłyszącym i słyszącym od ponad 40 lat.

Co, według naszego grafika Nicola Della Maggiora, przedstawia to logo?

Logo przedstawia otwartą książkę, z której wychodzi wskaźnik myszki komputerowej. Poprzez ten projekt chciałem wskazać na potrzeby osób niesłyszących i prawo do równego dostępu do wszystkich materiałów edukacyjnych. Książka jest szara, ponieważ to zwyczajny przedmiot, ale strzałka, która jest pomarańczowa, a więc kolorowa i żywa, pokazuje korzyści z dostępnych cyfrowych materiałów edukacyjnych. Dlatego, przez ten projekt, jako Konsorcjum, chcemy podkreślić fakt, że w świecie cyfrowym, edukacja powinna być oparta na kompleksowym zbiorze sprawdzonych strategii i narzędzi do skutecznego nauczania na odległość. Podstawową zasadą uczenia się powinien być proces społeczny.